Профориентация сегодня — одно из приоритетных направлений в работе с детьми. От малышей в детских садах, которых через проект «Профессия на ладошке» знакомят с разнообразием рабочих направлений, до старшеклассников, которым помогают определиться уже по-настоящему. Именно для последних на базе 21-й школы недавно прошёл «Инженеронавигатор» в рамках проекта «Уральская инженерная школа». Цель — помочь ученикам сориентироваться в мире инженерных и рабочих специальностей. Более 250 школьников с 6 по 9 класс курсировали между кабинетами, где их ждали представители учебных заведений и предприятий.
Как это работает? Схема простая. Если на таком мероприятии школьнику приглянулась инженерная профессия, он может пойти в инженерный класс. После окончания школы его уже ждут в техникуме или вузе. А после учёбы — место на предприятии. Чтобы все эти звенья сработали, заключается целевой договор. Работодатели и учебные заведения работают в тесной связке. Целевикам выплачивают повышенные стипендии, проводят культурные и спортивные мероприятия. Некоторые заводы даже закрепляют рабочее место за будущим специалистом и дают возможность сходить в армию без страха его потерять.
Чтобы привлечь будущих студентов к рабочим профессиям, их показывают с неожиданных сторон. Даже сварочное дело может быть творческим.
Ребят по этапам сопровождают педагоги. Чаще всего — классные руководители. Когда ведёшь детей с пятого класса во взрослую жизнь, в их успехе заинтересован не меньше, чем родители.
Можно много рассказывать о работе станочника или сварщика. А можно один раз показать так, чтобы всё стало понятно. Детям предлагали и самостоятельно проводить химические опыты, и разбираться со сложными устройствами, и даже присутствовать на настоящей операции — благодаря виар-технологиям и проекту Валерия Аминова.
Ранняя профориентация — это не просто знакомство с профессиями. Это возможность для школьника вовремя понять, чем он хочет заниматься, и начать к этому готовиться. Без спешки, без метаний, а осознанно и с гарантированной поддержкой.